生活碎碎学习记

齊榮

癸卯乙卯庚辰

闰二月初二

20220323

　　读书，是一场心灵的旅行，也是一次思想的漫游。在这场旅行中，我们可以任意驰骋，亦可以尽情挥洒。回想那些往昔岁月中的学习片段，每一段都充满了趣味与收获。虽然我的碎碎学习经历或许微不足道，但也许能为一些朋友提供些许的参考与启示。

一、孩童时期的纠结探索

　　忆孩童时期的第一次自学━━易学内容。那时，懵懵懂懂，对“阴阳、五行、八卦”这些词汇充满了好奇。然而，学校教育却将这些内容归类为“封建迷信”，这让我幼小的心灵产生了巨大的困惑。一方面，对这些有趣的内容充满兴趣，想要深入了解；另一方面，又受到学校教育的影响，对此产生了怀疑。在这种纠结中，经历了好几番波折，终是选择了遵从内心的探索欲望，开始了对易学的自学之旅。

　　周末时，便会随心所欲地画起“阴阳、五行、八卦”等图案，沉浸在自己的世界里。从那时起，便开始去领悟天地造化的“一气阴阳”，只是并没有真正通透。这是我在没有老师、没有人指导的情况下，踏上的生命探索之旅。这次学习经历不仅让我对古典经学产生了浓厚的兴趣，也开启了我对未知世界的探索之路。

　　当我翻阅《易经》时，那“六十四卦”的卦象和卦辞深深地吸引了我。诸如“大哉乾元，万物资始，乃统天”、“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明”等优美的文辞，让我有豁然开朗的感觉，简直就是上天为我规划好的相遇。至今回想起那段时间，往事依依历历在目，纠结而幸福。

二、无畏无惧的学习之路

　　如果说很多人的《易经》学习之路是波折而漫长的，那么我的学习之路或许就是幸运的。虽然开始时幼小的心灵饱受纠结煎熬，但最终还是顺理成章地走入了易学的大门。有人或许认为《易经》深不可测，很想去学习但又恐惧于难以学懂而最终选择放弃。而我却因为上天的眷顾，让我在不知难易的情况下，就顺理成章地掌握了很多内容，并最终有所收获。

　　因此，每当有人问起:“齊榮兄，你的易学师承何处？”我只能无奈地摇头，回答是自学成才并无师教。这只能说是上天对我的一种馈赠吧！让我在易学领域里自由探索，而无师门之限。

　　在幼年时期，老师所灌输的理念曾让我对易学产生困惑，然而不曾想到的是，在我十几岁与社会人士接触时，随口谈起“阴阳、五行、八卦”之理，却总能得到他们的赞美。这或许是因为他们对孩子的喜爱，又或是因为他们对孩子能了解这些内容的惊讶，毕竟在社会中真正懂易学的人确实****。

　　总而言之，此刻我幼小心灵并带有曾经纠结的状态，透入了一束光。这束光照亮了我前行的道路，更进一步地激发了我的探索之旅。随后，我的阅读范围也不再局限于《易经》一书，而是扩展到了《四书五经》、《道德经》、《黄帝内经》等经典著作上。也许正是童年时期那种无知无畏的好奇心，引领着我走进了后来学习的种种领域之中吧！

　　有朋友或许会好奇，像我曾经这般年纪的孩子，学习《四书五经》、《黄帝内经》这些深奥的内容，难道不曾觉得困难吗？确切来说，当时并未觉得有多难。对于学习的难易程度，我从未过于在意，也不会觉得有什么难以逾越的障碍。那时，我只是觉得这些内容引人入胜，读起来津津有味，理解它们也充满了乐趣，更重要的是觉得特别的好玩。

　　印象最深的是当年孩读到《黄帝内经》中《上古天真论》“男八女七”的内容时，曾愤愤不平地心想：“这明明就是《黄帝内经》的原文，为什么总有人讲得让人觉得它有多么高深莫测呢？”

　　或许正是因为“初生牛犊不怕虎”的心态，让我在学习中无所畏惧，一路以玩的心态前行，不知不觉间便掌握了很多内容。一位朋友曾这样评价我：“齐老师的心态始终如一，总是保持着那份对知识的热爱和渴望，一样的特别爱玩”也许正是从那一刻起，在内心深处，我树立了学习无需畏惧的信念。学习的好坏，只取决于自己是否愿意学，是否愿意付出时间和精力去努力。

三、武术学习的心想事成

　　如果说有什么是心想事成的，那么武术的学习之旅，便是我人生中的第一个心想事成。那一年，偶然在一个酒吧遇到一位朋友，他告诉我他开了一家跆拳道馆教人练武术，并邀请我有时间去学习。于是，我便毫不犹豫地抽空去了跆拳道馆，开始了我的武术学习之旅。虽然学习时间不长，但这段经历却让我与武术结下了不解之缘。

　　后来，有幸遇到了一位长期练习形意拳的老师。跟随他学习的日子里，我不仅了解了传统武术的精髓，还掌握了其中的根本要领。在他的悉心指导下，逐渐领悟了武术的内涵，也激发了我对武术的强烈探索欲望。

　　当然，学习武术我并不仅仅是一个单纯的听讲过程。在学习过程中，一边跟着老师学习，一边会积极查找相关学习资料。虽然前后时间很短，却很快也就掌握了不少武术的技巧。

　　有了这位老师传授的武术基础，在后来的学习中也就进步神速。随后，便陆续学习了陈式太极拳、杨式太极等内容，不断丰富自己的武术技能。这也为我后来从事学校武术教育以及相关学科教育，提供了宝贵的经验和基础。值得一提的是，还曾给老年人进行过将近一年的太极拳教学。因而，偶尔跟朋友开玩笑说：“我的学生有七八岁的小朋友，也有年至七八十岁的老年人。”

　　武术对于一个人精气神的提升以及人格塑造的作用至关重要。我坚信，一个没有练过武术的古典经学授课老师是不合格的。因为读书和练武，都是培养精气神的重要途径，甚至在一定程度上读书是比练武更有英雄气质的一件事情。只有亲身体验过武术，才能真正理解其中的内涵。

四、干支四柱推论学的启蒙之旅

　　教授我形意拳的那位老师，不仅让我领略了武术形意拳，还引领我走进了“干支四柱推论学”的殿堂。当年，我对街头巷尾算命的人所做的事情充满好奇，想要了解他们是如何进行推算的，以及所谓的八字是如何解读的。然而，对于这些，我其实一无所知。有趣的是，身边就有这样的一个老师，随机便跟他进行了一番学习。随后便观察了他如何分析几个人的四柱，并阅读了他带来的一本“干支四柱推论学”的书籍；然后，很快就掌握了其中的一些基础知识。从此，我也乐此不疲地给身边的朋友分析八字，权当娱乐。当然，我并不是专业从事这一行当的。大家可以跟我学习交流，但请不要请我为你解读个人的八字内容！

　　很多人都认为，“干支四柱推论学”特别难学，尤其是“刑、冲、克、害”等内容很难弄懂。但实际上，这主要是一个理解和记忆的问题。只要对这些内容点有一些理解，并能够熟练运用，就能够很快上手。如果问我当时学习了多长时间，大概前前后后加起来也就两三天的时间吧。当然，这都要特别感谢那位老师的悉心指导。因此，我也经常自信地跟身边的朋友说，干支四柱推论学其实并不难学，只要用心，十六个课时就足够了，十六个小时就可以打下终生的基础！

　　如果说天文苑的相关课程雏形来自什么时候，可以确切地说就来自此时。当我对“干支四柱推论学”有了深入的思考以后，所有的课程内容也就从此奠定了基础。随后我接触天文历法，并开发教授相关课程，以天文历法来形成天文苑所有课程设计的基石。这些都萌芽于此。也正因为这一念的开启，才有了后来的种种际遇。所以我常说，“偶然的必然，天文苑的课程体系全依赖于曾经的一念开启”。

　　然而，每个人在学习中的境遇都是不同的。有时候，即使想学习，也未必能立即进入学习状态。我印象深刻的是，有一个朋友，在好多年前，我就给他推荐了来知德的《周易集注》，并对他进行了详细的讲解；还特别强调了“来知德最核心的是前面‘**者气，对待者数，主宰者理’”。然而，过了好几年，当我再次询问他时，他才发现自己一直没有开始学习。直到我再次重复了一遍当时的话，他才有所思考！

五、结束语：学习无处不在

　　在此，齊榮想向朋友们传达一个信念：学习，只要你有心，便无处不在；无需迷信任何权威，想学就学，投入其中，自然会有丰硕的收获。

　　当然，我所提及的这些往事，并无炫耀之意；它们只是我人生旅途中的一部分，构成了我今天的自我。如今的我，同样在一日三餐间奔波，体验着生活的酸甜苦辣。这些琐碎的话语，或许能为你们提供些许启示；也或许只是茶余饭后的谈资。但无论如何，我希望它们能带给你们一些思考的乐趣。

　　总的来说，学习是不受年龄和难易程度限制的。如果说所有学习都充满挑战，那么我幼儿时期的学习经历，在许多人看来，可能是难以企及的。但这并不是我骄傲的资本，而是想借此说明：只要有学习的愿望和机遇，我们总能找到突破的方法；反之，如果缺乏学习的动力或机遇，自然无法取得进步。如果可以选择，我还是想宁愿放弃这些特殊的际遇，只愿做一个平凡的人，过着简单的生活。但命运如此安排，我也只能坦然接受，并继续前行。