新悦書院《黄帝内经》读书会第一课学习笔记

课程主题：黄帝内经渊源

重点思考：

　　1、新悦書院《黄帝内经》读书会所探讨的《黄帝内经》，是以“天文历法”为基准，并结合时空气运变化的“五运六气”来展开的，这是新悦書院对天文苑多年秉持之理论的承袭。这是一个非常新的内容，跟大家以往学到的很多理论内容都不一样，大家有不理解的地方，需要随时跟我们交流互动。有任何可以随时向群主及管理员反馈，也可以直接在群里直接发起提问。

　　2、我们读书会所有课程的立足点在“天与人”的“人天相参”上，根本于华夏文化的“天文、地文、人文”，大家在看待我们思考时，首先需要的是在思维有“天地人”三才的结构。

　　3、大家学习我们课程时，首先不是考虑自己记住了多少内容，而是在结构上对《黄帝内经》是否有整体的理解和认识，这才是重点和根本。我们课程的根本点是促使大家在思维上有所突破，这是整体论思维和系统论思维范畴。思维上突破了，大家每一个人都可以轻轻松松的快速的入门学习《黄帝内经》。

　　4、第一课《黄帝内经渊源》其立足点是让大家整体的来了解和认识《黄帝内经》，目的是让大家在后续的学习中更好的掌握《黄帝内经》，因而内容是广泛的，大家抓住对自己有用的重点就可以了。

　　5、第一课《黄帝内经渊源》也是本轮读书会课程内容的总纲，大家清楚掌握了其中的脉络，对大家后期学习将会有重大助益，因而本内容需要大家细细琢磨。

内容导航：

　　1、《黄帝内经》之名

　　2、《黄帝内经》成书与发展渊源

　　3、《黄帝内经》理论体系的关键

　　4、医易根源而医易同源，《黄帝内经》与《易经》的相同与不同

　　5、如何学习《黄帝内经》？

　　6、学习《黄帝内经》相关图书推荐。

学习笔记：

《黄帝内经》之名

　　自古以来对《黄帝内经》名字的理解各有不同，有的好理解，有的不尽容易理解。

　　《黄帝内经》，黄帝是借托之名，自古以来“黄帝”命名的书籍就很多，如：《黄帝外经》，《黄帝阴符经》，《黄帝四经》，《黄帝铭》，《黄帝诸子论阴阳》，“《难经》异名《八十一难》《黄帝八十一难经》”，《黄帝三王养阳方》，《黄帝岐伯按摩经》，《黄帝外经》（为明朝时期所著），《神农黄帝食禁》，《黄帝长柳占梦》，《黄帝历》。

　　《内经》与《外经》相参对应，内外两篇形成相互对应的相参相应。

　　《黄帝内经》分为《素问》、《灵枢》两卷。

　　“素问”说的是从中医的根本上去，探究中医理论的根本。

　　“灵枢”为神灵之枢要，“神灵”就是指人体气血系于天地之气的气化功能。《灵枢》所分析的，就是气的运化功能与规律。

《黄帝内经》成书与发展渊源

　　《黄帝内经》最晚成形于五千年前，并非春秋战国，历代对此相关的描述都没有接近本质。

　　课程立足于《黄帝内经》成形于五千年前，并罗列讲述了考古发现的相关内容，以作为说明。

　　提出“中华民族有400万年人种根，9700年文明大成”。

《黄帝内经》理论体系的关键

　　察外知内。简单如通过人体的外在观察就获知人体五臟六腑的情况。如：肝开窍于目，肝气不好，视力就会模糊。

　　天人参应。今人理解的“天人合一”就是“天人参应”，只不过“天人合一”，大家的认识度高而已，本质还是“天人参应”。

　　时布气立。干支就如同数字记录一样，记录着阴阳之气的变化。阴阳之气的变化由天干地支来标识。

医易根源而医易同源，《黄帝内经》与《易经》的相同与不同

　　课程内容对比讲述了：《易经》与《黄帝内经》的结构内容，《易经》与《黄帝内经》的主体，《易经》与《黄帝内经》的内容，《易经》与《黄帝内经》的“阴阳五行”应用。

　　从易学、中医学，主张“医易同源”的内容来看。说医与易无关，是指易学所讲的天地四时，是就天地这个空间之四时而言。也就是说，易学是以研究天地之气运行规律为主；中医学所讲的天地四时，是以是研究人体自身气血运行的规律为主。而天地四时除了与四季现象直接对应以外，还与人体自身气血运行规律直接对应。说医与易有关，就是指医与易这二者所讲的天地四时阴阳五行是一致的。

　　为什么会有“医易无关”、“医源于易”的争论？

　　1、对中医的理论的依据含混不清

　　2、相当一部分人对阴阳五行学说持有误解

　　3、不了解阴阳、五行背后的来源依据。比如：二十四节气、干支历法就是依据天地之气运行规律来制订的。

如何学习《黄帝内经》

　　1、《黄帝内经》的成书是在距今五千多年以前，流传时代相当久远。大约到汉代重新整合此书时，是由多人之手辑轶、编次的。所以从事编辑的人如果未能窥中医学全貌，就会象盲人摸象一样，加入个人的一孔之见，经文出现纰漏也就在所难免。“群书博览，节节贯穿”可以补偏。

　　2、学一点天文历法理论内容。天文历法是诸学科的基础，学习《黄帝内经》必然需要懂点天文历法。

　　3、多感受一下身体的变化与花草树木的变化。简单如记录自己身体一天的变化。

　　4、认真学习一点《文字学》。

　　5、重点掌握五个学习方法

　　⑴、抓重点和关键问题。特点是：从整体角度把握生命规律。

　　⑵、要善于对比和思考，对相关理论，同一理论相关解释，要对比、思考。

　　⑶、理论与实践联系。联系实践更深刻理解，包括本人和他人实践。

　　⑷、理解与记忆问题。增加理论深度和知识广度，建立在理解之上。要熟记。

　　⑸、总结习作。自己总结，从少到多，从博转约。要练习作，学习心得、体会。

学习《黄帝内经》相关图书推荐

黄帝内经太素━━唐 杨上善

重广补注黄帝内经━━王冰

类经━━明 张景岳

黄帝内经灵枢注证发微━━明 马莳

黄帝内经集注━━清 张志聪

审视瑶函━━明 付仁宇

黄帝内经研究大成━━王洪图

课堂互动：

五星与五行的关系

问：我想问一个就是说跟这课内容不太相关的，应该也是《黄帝内经》中的问题。我一直就是说这个《黄帝内经》中，也有时候讲这个五星、五方。讲这个五行的时候对应这些东西，就是讲这个五星、太白星，就是木星火星火星啊！他们之间这个五行是什么关系。另外，中国古时候讲这个五星跟现在讲的五星是不是一回事？

答：五星是一样的，五星的称呼是一样的，就是和古代的五星称呼是一样。五星，是七政的内容。“璇玑玉衡，以齐七政”，这是用来去端正天时的七大天体。那么五星和五行之间的关系啊，首先它是对于五星、五行的定义。对五行定义是五种气的属性。然而这五种气的特征属性的变化，它跟五大行星的变化规律是相一致，因而也就有了五星的命名。

问：呃，是不是就是，我这样理解好像这五星是不是也是相当于五个？纯粹的不是五星的一个代表啊，好像就是说它代表了一个背后的这种气场，或者说怎么样子的啊？不单单是这个星体。好像是一个系统，就像人天相参，五臟六腑一样。它不像是西医说的这个心，就是对应这个心，心包裹心的作用。这样理解对不对？

答：是的。

问：我觉得今天齐老师讲的还是挺好的，原来《黄帝内经》，我自己也看过。自己原来自学嘛，也没有什么老师教，就觉得确实挺难的。刚开始看这些天文的内容，跟天文相关的，或者说上古天真论，生气通天论啊！但是自从跟齐老师学以后，我感觉。那时候对天文是不太了解，就感觉古人讲的太玄乎了。确实这个天文还是很基础性的东西。你要懂了这个天文，以后可能学《黄帝内经》确实就相对来说容易。你整个思维就会开阔了，像原来一样，感觉好多东西都很难理解，好多东西都很不容易理解的。今天讲的齐老师讲的，感觉把这些知识点儿能串起来以后，以后可能学起来就会更好理解一点。

《黄帝内经》与《易经》一

问：有一个小小的问题。齐老师今天说到了很多《黄帝内经》和《易经》的比*。通过您的讲解，我就感觉《黄帝内经》和《易经》它是不是一体两翼？他们两个都是来源于天文历法。但两个的侧重点是不一样的。我可以这么理解，是吧？

答：是的，可以这样理解的。

问：是。其实是一体两翼是吧，那是不是就是在每次或是讲课的时候，或者是说以后我们在讲《黄帝内经》的时候都会经常提到这个《易经》。那如果是说那要想把这个《黄帝内经》学好，是不是这个《易经》你也必须得了解一些？是不是就很难？

答：是的，会有这个问题的。但目前的话，跟着我们读书会的话，大家不用担心这个问题。因为《易经》的内容，我们直接就穿插进来讲了，这个内容就不存在卡点。如果大家考虑自学的话，就建议大家是按照我前面所说的这五方面的内容：学一点天文历法理论内容，多感受一下身体的变化与花草树木的变化。简单如记录自己身体一天的变化。

问：那就是说以后就是会在讲《黄帝内经》的时候，就会穿插着来讲《易经》的内容，是吗？

答：是的。是穿插进来讲一些《易经》的内容，因为我们重点的主旨是在黄帝内经上。然后呢，大家有兴趣的话，可以自己去翻阅易经的。比如你讲阴阳，《易经》讲的一些东西就是比**的。你包括“一阴一阳之谓道”，这个是已经讲得非常好的，而这个内容《黄帝内经》里面就没有。

问：对。 是因为今天您这样一比*，我就感觉如果是说把这个《黄帝内经》更进一步学通的话，那我觉得可能是《易经》也要了解的，那你否则的话会很难。

答：是的，必不可少。

问：嗯，好的，我没有什么问题了。

《黄帝内经》与《易经》二

问：老师的话呢，讲的确实挺好的，因为《易经》、《黄帝内经》的话，就是可能有很多文言文的话呢，确实学的也不够扎实。希望老师在你后面讲的时候，最好就是贴近生活一些。咱们就是生活里面息息相关的一些东西了。同时也想问一下，包不包含针灸、脉络？其实可以把这些就是稍微扎实的理论多多多讲上几堂课，然后再往后再讲，我觉得好像更能够吸收一点。

答：包含的，包含五臟六腑，包含奇经八脉，包含十二经脉这些基础理论内容。

问：我不知道我理解对不对哈，因为《黄帝内经》，他终究也是中医，而且《易经》的话，本来就阴阳，就说中医里面看病一个讲究的是阴阳调和。所以的话呢，这两个应该是息息相关的。

答：是的，是息息相关的。

问：哦，明白，明白了。那，老师下一堂课是什么时候讲？

答：我们的读书会时间是每周三，下一次就是下一周的本晚。

整理：天文苑、新悦書院客服助理“枢衡机缘”